{"id":1759,"date":"2020-03-09T21:58:56","date_gmt":"2020-03-09T21:58:56","guid":{"rendered":"https:\/\/memphisschools.wpengine.com\/credito-extra\/recursos-para-necesidades-especiales\/"},"modified":"2020-09-15T16:04:16","modified_gmt":"2020-09-15T16:04:16","slug":"recursos-para-necesidades-especiales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/memphisschoolguide.org\/es\/credito-extra\/recursos-para-necesidades-especiales\/","title":{"rendered":"Recursos para Necesidades Especiales"},"content":{"rendered":"

[vc_row equal_height=”yes” content_placement=”middle” css=”.vc_custom_1582775316865{margin-bottom: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”1596″ img_size=”full” alignment=”center” css_animation=”flipInX”][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text css=”.vc_custom_1598373330731{margin-bottom: 32px !important;}”]<\/p>\n

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En escuelas privadas:<\/strong> Algunas escuelas privadas proporcionan servicios para estudiantes con necesidades especiales, y proporcionamos informaci\u00f3n sobre las p\u00e1ginas de perfil de esas escuelas donde nos la han proporcionado. Y, debido a la legislaci\u00f3n aprobada en 2016, los padres de algunos<\/em> ni\u00f1os con necesidades especiales pueden solicitar un nuevo programa estatal que le permita usar los fondos de educaci\u00f3n p\u00fablica del estado para su hijo (alrededor de $6,000 en la mayor\u00eda de los lugares) para ayudar a pagar los servicios privados. \u00bfLa trampa? Renuncias a tu derecho a un lugar en una escuela p\u00fablica. Todos los detalles (y hay mucho) se pueden encontrar en la p\u00e1gina de la Cuenta de
\n Educaci\u00f3n Individualizada<\/strong>
\n<\/a> del estado.<\/p>\n

En las escuelas p\u00fablicas:<\/strong> Todos los estudiantes en escuelas p\u00fablicas (incluidas las escuelas ch\u00e1rter) en Tennessee que califican para servicios de educaci\u00f3n especial tienen ciertos derechos por ley. Si bien la ley de educaci\u00f3n especial es larga y compleja, hay tres cosas principales garantizadas a todos los estudiantes de educaci\u00f3n especial:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” content_placement=”middle” css=”.vc_custom_1582775316865{margin-bottom: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1582798339869{margin-bottom: 32px !important;}”]<\/p>\n

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  1. Una Educaci\u00f3n P\u00fablica Gratuita y Apropiada (FAPE, por<\/b>sus cuales) puede comprender la educaci\u00f3n en clases regulares, la educaci\u00f3n en clases regulares con el uso de ayudas y servicios relacionados, o la educaci\u00f3n especial y servicios relacionados en aulas separadas para todo o parte del d\u00eda escolar.<\/li>\n
  2. Un Programa de Educaci\u00f3n Individualizado (IEP, por <\/b>sus siglas en d\u00eda) es un plan creado por un equipo de padres, educadores y otras personas que participan en el cuidado o educaci\u00f3n del ni\u00f1o que define c\u00f3mo un ni\u00f1o discapacitado recibir\u00e1 una educaci\u00f3n p\u00fablica apropiada y gratuita.<\/li>\n
  3. Colocaci\u00f3n en el entorno menos restrictivo (LRE),<\/b>lo que significa que un ni\u00f1o debe ser educado en la mayor medida posible con los ni\u00f1os que no est\u00e1n deshabilitados.<\/li>\n<\/ol>\n

    Usted, como padre de un ni\u00f1o con una discapacidad, debe tener la oportunidad de participar en reuniones con respecto a la identificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y colocaci\u00f3n educativa del ni\u00f1o, y la provisi\u00f3n de FAPE al ni\u00f1o.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” content_placement=”middle” css=”.vc_custom_1582797954895{margin-top: 40px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1582798457278{margin-bottom: 15px !important;}”]<\/p>\n

    M\u00e1s informaci\u00f3n sobre la educaci\u00f3n especial<\/h1>\n

    [\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1582798469236{margin-bottom: 32px !important;}”]<\/p>\n

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    La educaci\u00f3n especial se vuelve mucho m\u00e1s complicada y t\u00e9cnica de lo que podemos entrar aqu\u00ed, pero aqu\u00ed hay algunas preguntas frecuentes:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text][vc_tta_accordion shape=”square” active_section=”0″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”\u00bfQu\u00e9 es la Educaci\u00f3n Especial?” tab_id=”1582798305782-c9b86bfe-681a”][vc_column_text]<\/p>\n

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    La educaci\u00f3n especial se define en la ley federal como instrucci\u00f3n especialmente dise\u00f1ada para satisfacer las necesidades \u00fanicas de un ni\u00f1o con una discapacidad, proporcionada sin costo para los padres. Las constituciones y leyes federales y estatales, incluyendo la Ley de Educaci\u00f3n para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en japon\u00e9s), dan a los padres de estudiantes con discapacidades calificadas el derecho a participar en el camino educativo para sus hijos.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u00bfQu\u00e9 es Child Find?” tab_id=”1582798305877-665cfe0c-58ff”][vc_column_text]<\/p>\n

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    Child Find es el deber de la Agencia Local de Educaci\u00f3n (LEA, por sus dados, por sus dados) de identificar, localizar y evaluar a los ni\u00f1os que necesitan educaci\u00f3n especial y servicios relacionados. Cuando un ni\u00f1o es sospechoso, por los padres o maestros, de tener una discapacidad bajo IDEA, como impedimento del habla, trastornos emocionales u otro impedimento de salud, la escuela debe evaluar al ni\u00f1o para determinar si \u00e9l o ella califica para la educaci\u00f3n especial Servicios.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u00bfQu\u00e9 es la respuesta a la instrucci\u00f3n y la intervenci\u00f3n?” tab_id=”1582798305965-950ae68b-8e03″][vc_column_text]<\/p>\n

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    Respuesta a la Instrucci\u00f3n e Intervenci\u00f3n, o RTI2, es un sistema de ense\u00f1anza que utiliza datos para identificar las necesidades espec\u00edficas de los estudiantes y satisfacer esas necesidades con estrategias de instrucci\u00f3n apropiadas. Si se sospecha que un ni\u00f1o tiene una discapacidad espec\u00edfica del aprendizaje (SLD, por sus autos, por sus tantos), la Junta de Educaci\u00f3n de Tennessee requiere que todos los distritos y escuelas utilicen RTI2 para determinar la elegibilidad de esos estudiantes para recibir servicios de Educaci\u00f3n Especial. Antes de hacer una referencia de educaci\u00f3n especial para un estudiante sospechoso de tener un SLD, las escuelas est\u00e1n obligadas a proporcionar intervenciones estratificadas, y proporcionar datos que muestren que las intervenciones no tuvieron \u00e9xito en cerrar cualquier brecha acad\u00e9mica del estudiante. Un estudiante puede ser referido para Educaci\u00f3n Especial durante el Nivel III \u2013 la intervenci\u00f3n m\u00e1s intensa \u2013 pero la elegibilidad para la Educaci\u00f3n Especial no se determinar\u00e1 hasta que se haya dado tiempo a las intervenciones para mostrar el progreso acad\u00e9mico o la falta de ella. Si en alg\u00fan momento del proceso de RTI2 se sospecha que un ni\u00f1o es un ni\u00f1o con una discapacidad, se debe hacer una referencia de educaci\u00f3n especial. Aqu\u00ed hay m\u00e1s sobre el proceso RTI2.<\/a> Aqu\u00ed hay un art\u00edculo sobre c\u00f3mo se est\u00e1 reproduciendo RTI2 en Tennessee.<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u00bfQu\u00e9 debe haber en un IEP?” tab_id=”1582798306053-692eed16-d313″][vc_column_text]<\/p>\n

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    Se debe desarrollar un IEP (programa de educaci\u00f3n individualizado) para cada ni\u00f1o elegible para servicios de educaci\u00f3n especial y debe contener explicaciones espec\u00edficas, niveles, metas y otros elementos requeridos por la ley. Para obtener una descripci\u00f3n mucho m\u00e1s detallada, consulte este art\u00edculo del IEP en Understood.org<\/a>.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u00bfQu\u00e9 sucede cuando mi hijo con necesidades especiales comienza en una nueva escuela?” tab_id=”1582798306139-92aa7a05-7cbc”][vc_column_text]<\/p>\n

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    Al inscribirse o transferirse a una escuela p\u00fablica diferente, incluida una escuela p\u00fablica ch\u00e1rter, la ley requiere lo siguiente:<\/p>\n