{"id":1771,"date":"2020-03-09T22:08:43","date_gmt":"2020-03-09T22:08:43","guid":{"rendered":"https:\/\/memphisschools.wpengine.com\/que-hace-una-buena-escuela\/puntuaciones-de-las-pruebas\/"},"modified":"2020-04-08T16:40:39","modified_gmt":"2020-04-08T16:40:39","slug":"puntuaciones-de-las-pruebas","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/memphisschoolguide.org\/es\/que-hace-una-buena-escuela\/puntuaciones-de-las-pruebas\/","title":{"rendered":"Puntuaciones de las pruebas"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”1594″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]Todos los estudiantes de escuelas p\u00fablicas en Tennessee toman las mismas pruebas estandarizadas, el Programa de Evaluaci\u00f3n Integral de Tennessee (TCAP, por sus siglas en japon\u00e9s). En 2016, el estado introdujo un nuevo programa de pruebas en l\u00ednea llamado TNReady, que aparentemente no estaba listo para el prime time, porque las pruebas tuvieron que ser canceladas a mitad de la sesi\u00f3n para los estudiantes en los grados 3-8 debido a dificultades t\u00e9cnicas. Por esa raz\u00f3n, no hay buenos puntajes de las pruebas de 2016 disponibles para ver para esas calificaciones. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los planes del estado para el futuro, visite su sitio web.<\/a><\/p>\n

Los resultados de las pruebas pueden ser \u00fatiles ya que est\u00e1 tratando de comparar escuelas, pero tambi\u00e9n pueden ser enga\u00f1osas, por lo que vale la pena invertir un poco de tiempo en entender lo que representan los dos tipos b\u00e1sicos de puntuaci\u00f3n de la prueba , Logro y Crecimiento.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” gap=”35″ css=”.vc_custom_1583758483925{margin-bottom: 0px !important;background-color: #f2f2f2 !important;}”][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Logro<\/span><\/h2>\n
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Esta puntuaci\u00f3n representa el porcentaje de estudiantes en una escuela que alcanzaron ciertos niveles de competencia, etiquetados como “Debajo de b\u00e1sico”, “B\u00e1sico”, “Competente” y “Avanzado”. Tenga en cuenta que esta medida puede verse influenciada en gran medida por lo bien preparados o los estudiantes con ventajas cuando vienen a la escuela. Adem\u00e1s, es posible que no pueda tener una buena idea del rendimiento de los estudiantes dentro de programas especializados (como programas opcionales) que operan dentro de una escuela tradicional a partir de esta cifra general.<\/div>\n<\/div>\n
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Crecimiento<\/span><\/h2>\n
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Las puntuaciones de crecimiento no miden d\u00f3nde est\u00e1n los estudiantes en un punto dado, sino la rapidez con la que progresan. Tennessee mide el crecimiento con el Sistema de Evaluaci\u00f3n del Valor Agregado de Tennessee, o TVAAS, la medida de crecimiento m\u00e1s larga del pa\u00eds de su tipo. Una escuela que tiene altos puntajes de TVAAS (medidos en una escala de 1-5) est\u00e1 ayudando a los estudiantes a ponerse al d\u00eda o avanzar r\u00e1pidamente, independientemente de d\u00f3nde comenzaron.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Acerca de Memphis School Guide’s Scores<\/span><\/h2>\n
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En cada p\u00e1gina de perfil de la escuela, mostramos las puntuaciones disponibles p\u00fablicamente para Logros y Crecimiento <\/span>en el a\u00f1o anterior. La puntuaci\u00f3n de logro que se muestra es un compuesto de sus puntuaciones solo en lectura y matem\u00e1ticas. La puntuaci\u00f3n de crecimiento es su compuesto para todos los sujetos probados en todos los grados probados. En la Tarjeta de Informe del Estado de Tennessee, puede ver los puntajes de cada escuela en m\u00e1s profundidad.<\/p>\n

Sin embargo, incluso las escuelas que no tienen puntajes de ex\u00e1menes disponibles p\u00fablicamente (debido a cu\u00e1nto tiempo han estado abiertos, las calificaciones que sirven o el hecho de que son escuelas privadas) es probable que est\u00e9n haciendo alg\u00fan tipo de evaluaci\u00f3n de sus estudiantes que deben estar dispuestos a compartir con usted. Podr\u00eda preguntarles: “\u00bfC\u00f3mo eval\u00faa el progreso y el crecimiento de sus alumnos?”<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Pensar en los puntajes de las pruebas<\/span><\/h2>\n
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  • \u00bfLogro o Crecimiento?<\/strong> Si bien ambos tipos de puntajes pueden comunicar informaci\u00f3n \u00fatil, en general, las puntuaciones de Logros le dicen m\u00e1s acerca de los estudiantes en la escuela, mientras que las puntuaciones de Crecimiento le dicen m\u00e1s acerca de lo que la escuela est\u00e1 haciendo con esos estudiantes.<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 est\u00e1n probando?<\/strong>Desde hace varios a\u00f1os, los maestros de las escuelas de Tennessee han sido responsables de ense\u00f1ar a los Est\u00e1ndares Estatales de Tennessee recientemente adoptados, tambi\u00e9n conocidocomo Common Core. Sin embargo, hasta 2015, los estudiantes todav\u00eda estaban siendo evaluados en pruebas alineadas con el conjunto anterior de est\u00e1ndares del estado. Mientras que el estado est\u00e1 tratando de hacer el cambio a una prueba alineada con los Est\u00e1ndares estatales de Tennessee (con algunas dificultades), las puntuaciones de 2015 que actualmente mostramos son para pruebas que estaban alineadas con los antiguos est\u00e1ndares estatales. Hay desacuerdo sobre cu\u00e1nto afecta esto a las puntuaciones, pero ciertamente es algo a tener en cuenta al factorizar los puntajes de las pruebas en su elecci\u00f3n de escuela.<\/li>\n
  • Las pruebas miden el pasado.<\/strong> Ninguna prueba es perfecta, por lo que los resultados de las pruebas nunca pueden ser una medida perfecta de lo que est\u00e1 pasando dentro de una escuela, y en el mejor de los casos, son una mirada a lo que ha sucedido en una escuela, no necesariamente lo que est\u00e1 sucediendo actualmente. Si ha habido cambios importantes de personal, u otras intervenciones, como ha habido en muchas escuelas de TEA e iZone, los puntajes de las pruebas pueden verse diferentes en los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/li>\n
  • Las puntuaciones de las pruebas son solo un punto de partida.<\/strong> Puede tener en cuenta los resultados de las pruebas a medida que est\u00e1 reduciendo su lista, pero no son sustitutos de una investigaci\u00f3n m\u00e1s exhaustiva a trav\u00e9s de visitas escolares, entrevistando a maestros y administradores, y hablando con otros padres cuyos hijos han asisti\u00f3 a las escuelas que est\u00e1 considerando.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
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